Aparato digestivo de un crustáceo
Aparato digestivo de un delfín
El aparato digestivo
Aparato digestivo de un rumiante
La diferencia entre todos estos no tienen todos los órganos iguales ya que esto se debe al habitad en el que permanecen, a su alimentación a sus ancestros entre otras características que conllevan a que sean muy diferentes interior y exteriormente.
Este proceso, llamado digestión, varía entre los distintos grupos de vertebrados; un caso único es el de los rumiantes que poseen microorganismos simbiontes en el estómago que se encargan de digerir la celulosa.
En el caso de los reptiles tienen entre ellos diferente digestión pues unos son carnívoros, otros comen insectos estos animales acostumbran a consumir demasiada clase de animales en lo cual varia su digestión.
5.3 proceso fotosintético
Proceso en virtud del cual los organismos con clorofila, como las plantas verdes, las algas y algunas bacterias, capturan energía en forma de luz y la transforman en energía química. Prácticamente toda la energía que consume la vida de la biosfera terrestre —la zona del planeta en la cual hay vida— procede de la fotosíntesis.
Todos los alimentos que consumimos proceden en última instancia de la fotosíntesis que realizan las plantas verdes y las algas. Los vegetales deben el color verde y la capacidad fotosintética a la clorofila, un pigmento abundante en las hojas y, a veces también presente en los tallos y otras partes de la planta.
5.4 carbón para obtener energía
Ciertos productos de la combustión del carbón pueden tener efectos perjudiciales sobre el medio ambiente. Al quemar carbón se produce dióxido de carbono entre otros compuestos. Muchos científicos creen que debido al uso extendido del carbón y otros combustibles fósiles (como el petróleo) la cantidad de dióxido de carbono en la atmósfera terrestre podría aumentar hasta el punto de provocar cambios en el clima de la Tierra. (Calentamiento global; Efecto invernadero). Por otra parte, el azufre y el nitrógeno del carbón forman óxidos durante la combustión que pueden llevar a la formación de lluvia ácida.
5.5 cinco tipos de aparatos digestivos
Animales: Este reino comprende todos los organismos multicelulares que obtienen energía mediante la digestión de alimentos, y contienen células que se organizan en tejidos. La mayoría de los animales han desarrollado un sistema nervioso muy evolucionado y unos órganos sensoriales complejos que, junto con los movimientos especializados, les permiten controlar el medio y responder con rapidez y flexibilidad a estímulos cambiantes.
Los vegetales: son organismos verdes pluricelulares; sus células contienen un protoplasma eucariota (con núcleo) encerrado en el interior de una pared celular más o menos rígida compuesta en su mayoría por celulosa. La principal característica de los vegetales es su capacidad fotosintética, que utilizan para elaborar el alimento que necesitan transformando la energía de la luz en energía química; este proceso tiene lugar en unos plastos (orgánulos celulares) verdes que contienen clorofila y se llaman cloroplastos.
Las bacterias: poblaron la Tierra mucho antes de que ningún otro grupo de seres vivos la habitaran; se han encontrado restos fósiles de bacterias en rocas de hace 3.800 millones de años. Esas primeras bacterias habitaron un mundo inhóspito: carente de oxígeno para respirar, con temperaturas extremadamente elevadas y niveles altos de radiación ultravioleta procedente del Sol.
Las bacterias descendientes de esas bacterias primigenias pueblan hoy un gran número de ambientes. La mayoría ha experimentado cambios y hoy no serían capaces de sobrevivir en las duras condiciones que caracterizaban la Tierra primitiva. Sin embargo, otras no han variado mucho. En la actualidad, algunas bacterias son capaces de crecer a temperaturas superiores al punto de ebullición del agua, 100 °C.
Protozoos: se suelen admitir varios grupos: los flagelados del grupo de los Zoomastiginos, con muchas especies que viven como parásitos de plantas y de animales; los ameboides del grupo Sarcodinos, que incluyen a los Foraminíferos y Radiolarios, y que son componentes importantes del plancton; los Cilióforos, que son ciliados, con diversos representantes que poseen estructuras especializadas que recuerdan a la boca y al ano de los organismos superiores; los Cnidosporidios, parásitos de invertebrados, de peces y de algunos reptiles y anfibios, y los Esporozoos, con diversas especies parásitas de animales y también de seres humanos. Se conocen más de veinte mil especies de protozoos, que incluyen organismos tan conocidos como los paramecios y las amebas.
5.6 eslabones en las redes tróficas
Al desaparecer un eslabón una cadena alimentaria en sentido estricto, tiene varias desventajas en caso de desaparecer un eslabón:
- Desaparecerán con él todos los eslabones siguientes pues se quedarán sin alimento.
- Se superpoblará el nivel inmediato anterior, pues ya no existe su predador.
- Se desequilibrarán los niveles más bajos como consecuencia de lo mencionado en 1) y 2).
- Por tales motivos las redes alimentarias o tramas tróficas son más ventajosas que las cadenas aisladas.
5.7 importancia del equilibrio ecológico
La importancia de tener un equilibrio en el ecosistema es que se van a reducir o mantener las catástrofes naturales que causa el hombre, la tierra no se va a deteriorar. Además tomaremos conciencia sobre las capacidades mentales que tenemos no son tanto para crear inventos que destruyan el mundo sino al contrario tratar de darle una solución a todos ellos.
Además nuestro entorno es prestado y debemos mantenerlo bien para que otras personas nuevas lo usen con el mismo o más cuidado que nosotros.
6.1 ingerir: es introducir por la boca un animal que no es capaz de fabricar su propio alimento en este caso diríamos que son todas las cosas vivientes a excepción de las plantas que son autótrofas.
Digerir: es Convertir en el aparato digestivo de cualquier ser aquellos alimentos que ingerimos por sustancias asimilables por el organismo.
Absorber: es cuando un tejido orgánico o célula recibe o aspira materias externas o internas ya disueltas o aeriformes.
6.2 diferencia entre los animales herbivoros y los omnivoros
herbívoros: animal que se alimenta solo de vegetales. En la red trófica los herbívoros son los consumidores primarios, pues comen las plantas que absorben y almacenan la energía solar a través de la fotosíntesis. A su vez, los herbívoros sirven de presa a los carnívoros.
Carnívoro: animal que se alimenta principalmente de carne o de otros animales. Más estrictamente, hace referencia a cualquier mamífero del orden de los Carnívoros. Los carnívoros están situados en el extremo superior de las cadenas alimentarias que forman la red trófica de los seres vivos. Se alimentan de herbívoros, que a su vez lo hacen de plantas o dinoflagelados, que se sitúan en el extremo inferior de las cadenas alimentarias absorbiendo y almacenando energía directamente del Sol. Los carnívoros viven solos o en pequeños grupos, y en ocasiones son víctimas de otros carnívoros.
Omnívoros: animal que se alimenta tanto de carne de otros animales como de materia vegetal. En la red trófica, los omnívoros pueden ser consumidores primarios o secundarios; según se alimenten de materia vegetal, una comida rica en energía, o de materia animal. Debido a sus variadas dietas alimenticias, los omnívoros están menos especializados, en general, en sus hábitos para obtener comida que los carnívoros o los herbívoros.
6.5 significado de las distintas palabras
población: Conjunto de personas que habitan la Tierra o cualquier división geográfica de ella.
Comunidad: tipo de organización social cuyos miembros se unen para participar en objetivos comunes. La comunidad la integran individuos unidos por vínculos naturales o espontáneos y por objetivos que trascienden a los particulares. El interés del individuo se identifica con los intereses del conjunto.
Ecosistema: Comunidad de los seres vivos cuyos procesos vitales se relacionan entre sí y se desarrollan en función de los factores físicos de un mismo ambiente.
7.0 propositiva
7.1 acciones humanas
*dejar la caza de algunos animales para que estos puedan actuar en la red trófica
- disminuir la contaminación del medio ambiente para que algunos animales no mueran a causa de esto.
- ayudar con los procesos de las tres r; reciclar, reutilizar y reducir.
- tomar conciencia de que uno sin el otro no podría vivir pues son como un complemento
- hacer labores locales las cuales si son buenas pueden llegar hacer globales.
7.4 ítems
- Animales que su alimentación es variada no se concentran en comer solo un alimento.
a. herbívoros
b. carnívoros
c. omnívoro
d. ninguno de los anteriores
- Cadena de diferentes animales en la cual unos se comen a otros y así sucesivamente para que allá un equilibrio.
a. red trófica
b. ecosistema
c. hábitat
d. comunidad - Lugar de condiciones adecuadas en donde es capaz de vivir un ser vivo.
a. comunidad
b. hábitat
c. población
d. ecosistema - Los elementos bióticos se caracterizan por ser los elementos que………
a. vida
b. líquidos
c. gases
d. unidos - Una de las soluciones para mantener un equilibrio en el ambiente seria
a. no exponer a que animales importantes en las redes tróficas desaparezcan
b. matar todos los animales y que solo queden los seres humanos
c. dejar la misma cantidad de los diferentes animales en la tierra
d. todas las anteriores
8.0 bioinvasiones, agricultura industrial y transformaciones ambientales
8.1 palabras claves
* Efectos
* Seres humanos
* mantener
* Agricultura
* Bioinvasiones
8.2 ideas principales
* Los efectos combinados causados por el ser humano amenaza los esfuerzos de conservar la agro biodiversidad.
* asumir un mundo sin límites o con pocas limitaciones, y considerar los efectos de las bioinvasiones en la agricultura
*el ser humano es un actor clave en los procesos de difusión de especies vegetales y animales por todo el mundo.
Rta: el agua es un elemento fundamental en todos los procesos biológicos y pues en este no es la excepción ya que sin el agua no se puede realizar la fotosíntesis pues fuente de vida.
10.3. Para alcanzar un desarrollo tecnológico y económico adecuado con el medio ambiente en los países pobres los países desarrollados deben
A. transferir tecnología y recursos económicos x
B. vender muchas mercancías
C. regalar tecnología y comprar mercancías
D. exportar desechos y recursos económicos
10.4. Por el impacto ambiental que generan las industrias de los países desarrollados los países pobres deben recibir
A. material ecológico y tecnológico x
B. aportes económicos
C. paquetes tecnológicos
D. alimentos y mercancías
10.5. Para recuperar los recursos naturales el liderazgo lo deben asumir los países
11.1. ¿Qué aprendí?
Rta: aprendí sobre el proceso digestión de la mayoría de los animales con casi todas sus caracteristicas, además sobre la fotosíntesis en los seres autótrofos entre otras cosas.
11.2. ¿Cómo lo aprendí?
Rta: por medio de la pagina que tiene el profesor de ambiental que nos dejo un taller el cual debo desarrollar.
11.3. ¿Para qué me sirve?
Rta: para conocer mucho mas del tema que somos muy diferentes.