13. ACROSTICO

En el planeta existen factores muy importantes y por lo tanto debemos cuidarlos mucho.
Como lo son el factor biótico y el abiótico .en el factor biótico son
Organismos vivos (que tienen vida) se refiere a
La flora y fauna puede ser autótrofo
O heterótrofo. En cambio los factores abióticos son los elementos en los que viven los seres vivos
Gracias a ellos nosotros podemos vivir (luz, temperatura, humedad etc.); estos son muy
Importantes en la vida de los seres vivos.
Ayudemos a cuidarlos y conservarlos para no tener tantos problemas a futuro.

12. IMPORTANCIA DEL CARBONO EN LA ATMOSFERA

11.ECOLOGIA Y LA PROBLEMATICA

10.IMPORTANCIA DE FACTORES BIOTICOS

Los elementos abióticos son muy importantes para la vida y el equilibrio del planeta pues determina la distribución de los seres vivos en la tierra e influye sobre ellos y la adaptación de su medio.Además los seres vivos ayudan a modificar los factores abióticos dependiendo al medio del habitad.Pero con la acciones del hombre que causamos grandes problemas de contaminación con el medio y calentamiento global lo cual traerá grandes problemas en el futuro.

Una respuesta de los organismos al medio ambiente es la adaptación. Que es la capacidad que tienen los seres vivos para cambiar sus características morfológicas y fisiológicas con el fin de supervivir en un determinado ambiente.

Los factores abióticos terrestres más importantes son: La luz, La temperatura, La humedad.Los factores abióticos acuáticos más importantes son: Luminosidad, Salinidad, Densidad, Presión hidrostática, Gases.

9. APORTES DE HENGEL ERNEST HAECKEL

Aportes:
-creo nuevos términos como “phylum” y “ecología”.
-fundó el Museo Filético de Jena
.-gran responsable de la integración de la anatomía y embriología en la teoría evolutiva.
-dividió el campo de la morfología en dos subcampos: anatomía y morfonegia.
-anticipo el hecho de que la clave de los factores hereditarios reside en el núcleo de la célula.
-postulo la evidencia de la evolución humana se podía encontrar en las Indias Orientales Holandesas.


Estudios:
-estudio medicina en las universidades de Berlín, Wurzburgo y Viena.
- se incorporo a asistente de zoología de Carl Gegenbaur, en la Universidad de Jena, para ser catedrático.
-defendió las ideas de selección natural.
-ignoro la teoría del azar de darwinismo.
-estudio biología marina en colaboración con müller.

8. OTRAS FORMAS DE OBTENER ENERGIA

-energía nuclear: energía liberada durante la fusión y fisión de núcleos atómicos. Se puede obtener mediantes procesos nucleares que implica las regiones externas del átomo.

-energía cinética: es la energía que tiene un cuerpo debido a la fuerza de su movimiento.

-energía potencial: esta energía depende a la posición de los diferentes componentes.

-energía hidráulica: esta se obtiene gracias a una cantidad de agua que cae de cierta distancia y llega hasta un nivel inferior, y da un movimiento de redes hidráulicas o turbinas.

-energía solar: es producida por el sol gracias a las reacciones nucleares de fusión; llega a la tierra por medio de fotones a través del espacio.
-energía solar térmica: esta pasa de un cuerpo a otro debido a la diferencia de temperatura.

-energía solar fotovoltaica: es la energía que se tomo del sol para hacer energía eléctrica lo cual se llama energía fotovoltaica.

-energía geotérmica: esta energía se basa en cuanto más profundo se haga un hueco en la tierra, esta será más caliente.


7. EXPLICO UNA RED TROFICA

Es un proceso por el cual se trasporta energía y materiales de un ecosistema y es una alimentación de distintos organismos de diferentes niveles tróficos.

-Esta cadena inicia con un organismo autótrofo o vegetal pues fabrican su propio alimento con sustancias inorgánicas del aire, suelo y de la energía solar.

-después siguen los consumidores que son aquellos que se alimentan del productor. Y se clasifican según como se alimenten serán primarios, secundarios etc.

- y por ultimo de esta cadena le corresponde a los descomponedores que se encargan de los animales muertos degradando la materia orgánica y la trasforma en materia inorgánica.

6. RELACIONES ENTRE LOS SERES BIOTICOS Y ABIOTICOS

bióticos
Son los que tiene vida.
Se refiere a la fauna y flora.
Puede ser autótrofo y heterótrofo.


abioticos
No poseen vida.
Se refiere a el agua, la temperatura, la luz, el pH, el suelo y los nutrientes.
Varía según el ecosistema de cada ser vivo.

5. ECOLOGIA

Estudia los seres vivos, su ambiente, la distribución y abundancia. El ambiente incluye las propiedades físicas que pueden ser descritas como la suma de factores abióticos locales, como el clima y la geología, y los demás organismos que comparten ese hábitat.

3.JAPON PROYECTA CONSTRUIR UN SOLAR ESPACIAL.

4. GUIA No2

ORIGEN DE LA ECOLOGIA

4.1 PALABRAS CLAVES

Origen, entorno, evolución, explotación, contaminación, preservar, mantener, conservar, sostenible, acción, desarrollo.

4.2 PREGUNTA GENERADORA

¿Por qué es importante reconocer el origen de la ecología?

4.3 SITUACION DE APRENDIZAJE

La ecología es el conjunto de relaciones entre el planeta tierra como medio físico y los seres vivos que en él habitan. El término ecología viene del griego oikos que significa casa, lugar donde se vive y logos estudio de los organismos en su lugar.

4.4 REFLEXION DE DESARROLLO SOSTENIBLE

…antes de la revolución industrial, la atmósfera de la tierra contenía alrededor de 280 partes por millón de dióxido de carbono, esa era una cantidad adecuada, desde que comenzamos a quemar carbón, gas y petróleo se ha ido elevando gradualmente y hoy se sitúa en 380, los científicos consideran que 450 es el limite. Es imposible predecir con exactitud las consecuencias de cualquier aumento de CO2 en la atmósfera. El calentamiento global que hemos observado hasta ahora ha causado que se derrita casi todo lo que esta congelado en la tierra, ha modificado las estaciones, el régimen de las precipitaciones y los océanos han aumentado su nivel. No importa lo que hagamos ahora, el calentamiento aumentara: hay un tiempo de retraso antes de que el calor provoque todos sus efectos en la atmósfera, es decir, no podemos detener el calentamiento global…

4.5 PARA RECORDAR

4.5.1 En la India abundaban los buitres, tres especies empezaron a morir, al buscar la causa los científicos dieron con el diclofenaco. La cantidad de este presente en un cadáver de res puede matar a varios buitres en cuestión de días…

4.5.2 . La existencia de dióxido de carbono es esencial para la vida, porque constituye "la fuente de carbono" para los vegetales, que, con la energía del sol y el agua lo transforman en materia orgánica. Si no hubiese dióxido de carbono en la atmósfera, la temperatura media global sería de -10ºC. Gracias a que hay dióxido de carbono en la atmósfera, la temperatura media del planeta es de 19ºC.

2. 2. URUGUAY RECICLARA NEUMATICOS VIEJOS PARA MEJORAR EL MEDIO AMBIENTE

2.1 ANALISIS DE ACUARDO AL FORMATO GUIA TITULO

2.2 PALABRAS CLAVES

Reciclaje: poceso que consiste en someter a un proceso físico-químico o mecánico a una materia o un producto ya utilizado a un ciclo de tratamiento total o parcial para obtener una materia prima o un nuevo producto.

Proyecto: planta y disposición que se forma para la realización de un tratado, o para la ejecución de algo de importancia.

Transformaciones: es el cambio que tiene una cosa .

Enseñar: instruir o amaestrar con reglas o preceptos algún tipo de información a las personas, y algunos animales razonables.

Contaminación negra: impregnación de los recursos naturales con productos que afectan la salud del hombre, la calidad de vida o el funciona miento natural de los ecosistemas.

2.3 IDEAS PRINCÍPALES

los uruguayos hicieron una inversión de 1.5 millones de dolares para el reciclaje de neumáticos viejos con una linea de producción china.

este proyecto esta muy bien estudiado por diferentes personas pues fue declarado de interés social, además los beneficiara de el posible contagio del dengué en el país.

los neumáticos viejos se le harán transformaciones para que queden convertidos en caucho molido, que sera usado para mallas de acero y tela prensada en bloques para energía en hornos.etc.

todos estos conocimientos se los enseñaran a los niños para que reconozcan la importancia del medio ambiente y las ganancias que deja.

debemos tomar conciencia sobre la contaminación negra y unirnos todos para poder acabar con ella.

2.4 RESUMEN

la continuación del mundo es una problemática que afecta desde el mas pequeño hasta el mas grande. los proyectos que tiene distintas personas sobre ello son inversiones muy costosas que aveces muchos países no la alcanzan a cubrir o no tienen las fuentes necesarias; por eso se debe enseñar desde chiquitos a lo niños sobre el reciclaje, la reutilizacion y la reducción de algunas basuras. pues ellos son el futuro y deberán encargarse de mantenerlo y cuidarlo.

!cuidemos lo que tenemos pues es prestado!

2.5 JUSTIFICACION DE LA PROBLEMATICA

este proyecto lo hicieron o se integraron en el para ayudar al medio ambiente pero además que les dejara algunos bienestares por haber tantos neumáticos en un país o en lugar determinado trae mucho sancudo (mosquito) que puede estar contagiado y que a su vez se reproducen muy rápido lo cual hace que haya una epidemia de dengue en ese país.

2.7 CONSECUENCIAS

el dengue se reducirá gracias a las transformaciones que se hagan con los neumáticos.

los neumáticos se convertirán en materia prima para ayudar la economía ,el medio ambiente del país y de paso el del planeta.

Los jóvenes aprenderán diferentes técnicas que puedan utilizar en un futuro para su bienestar y el de los demás.

2.8 ACCIONES HUMANAS

reciclar los residuos para que sean utilizados en otras cosas, economicamente también ayuda pues genera empleo.

enseñar a los pequeños estas cosas para que lo tengan en cuenta mas adelante; dándole información a todos los extractos sociales no solo a personas priviligiadas

apoyar las ideas de nuevas personas para cuidar el medio ambiente.

2.9 ITEMS

La inversión que hicieron los uruguayos para el reciclaje de neumáticos viejo fue con una linea de producción
a-francesa
b-china x
c-colombiana
d-italiana

Una de las causas por las cuales crearon o se unieron a este proyecto fue por la amenazaa
a-dengue x
b-fiebre amarilla
c-tos
d-AH1N1

Que método usaran para la realización de este proyectoa
a-reducción
b-reutilizacion
c-reciclaje x
d-ninguna

ENTORNO JUAN PABLISTA

1.1 NUESTRAS AVISPAS


Físico: es un ser vivo (animal) los cuales son muy trabajadores para complacer a su reina.

Social: a veces las personas en especial los jóvenes atentan contra ellas pensando que son seres peligrosos pero en realidad si no les hacemos nada ellos no van a tacar.

Económico: las personas las usan como un medio para obtener dinero pues lo que hacen es muy rico y muy valioso lo cual lo pagan muy bien. De este trabajo sobreviven distintas personas y familias.

Político: es nuestro deber y el de todos cuidarlos pues es lo que mejor tenemos pues si no quién lo va hacer.

Cultural: son importantes para el medio ambiente pues su trabajo es duro pero rico y además sin ellas habría un desequilibrio con el medio ambiente.


1.2 NUESTROS VISITANTES Y 1.3 MARAVILLAS NATURALES

Físico: seres vivos que habitan en el planeta, estos se clasifican en vertebrados e invertebrado, además pueden ser autótrofos y heterótrofos.

Social: cuando contaminamos el medio ambiente hacemos que estos emigren a distintos lugares buscando su supervivencia y algunos se mueren en el intento.

Económico: algunas personas los toman para sacar ganancias, pero es el peor delito que pueden cometer por que atentan contra su libertad y no es justo pues son iguales y con los mismos derechos que los demás.

Político: en el colegio hay una gran cantidad y variedad de fauna. El profesor cuida de ellos y hace lo necesario para que los alumnos no les hagan daño pero algunos no toman sus recomendaciones.

Cultural: cuando los cuidamos mantenemos equilibrado el medio ambiente además son muy lindos.

1.4 LOS RESIDUOS

Físico: son todos los elementos sólidos, líquidos y gaseosos que se les da un uso adecuado o no adecuado.

Social: si no les damos un uso adecuado puede contaminar suelo, aire, aire y agua.

Económico: si le damos buenos usos (como reutilizar, reciclar etc.) podríamos generar recursos que pueden ayudarnos mucho.

Político: con el profesor de ambiental pusieron diferentes normas para los desechos, pero falto que los estudiantes tomen conciencia sobre el manejo de estos desechos.

Cultural: los estudiantes aprendan a manejar los residuos para que el entorno se vea bien.

1.5 EL JARDIN JUAMPABLISTA

Físico: son unos elementos que nos rodean que hacen que la tierra este menos contaminada y con mas aire puro.

Social: si les damos un buen manejo ayudamos al medio ambiente pero si no fuese así estarías acabando con sus vidas y de paso la de nosotros.

Económico: si las sabemos trabajar podríamos obtener muy buenas ganancias pues hay varios países que las compran a buen precio, esto sería muy beneficioso.

Político: nuestro profesor de ambiental es el encargado de mantener y cuidar estos elementos pues los jóvenes no tenemos cuidado con ellas.

Cultural: gracias a estos elementos el entorno de nuestro colegio y de distintos lugares se ven hermosos pues esto le da luz o vida a un lugar.

15.FUNDAMENTO DE LA SOCIALIZACION

15.1 ¿QUE APRENDI?

Rta: aprendi muchos significados y cosas que no hay escuchado como el desarrollo sostenible,la agenda 21 entre otra cosas para mejorar el mundo y los lugares que me rodean.

15.2 ¿COMO LO APRENDI?

Rta: lo aprendi por medio de los talleres que el profesor hector rogelio nos deja en su pagina para que nosotros los desarrollemos a conciencia.

15.3 ¿PARA QUE ME SIRVE?

Rta: esto me sirve para tomar conciencia de las cosas que pasan en el mundo y como ayudarlo comenzando localmente para que despues este valla tomando mas importancia; y muchas cosas más.


14. PRUBA ICFES

13.MAPA CONCEPTUAL

8. PROTECCION DEL MEDIO AMBIENTE

8.1 RAZONES DE PROTECCION AMBIENTAL

* Las razones son las personas deberan llevar a cabo de un proceso de consultas on sus repectivas poblaciones y llegar a un concenso.

* los niños heredaran la responsabilidad de cuidar la tierra. ademas los niños de paises en desarrollo y los paises industrializados son igualmente son vulnerados en grado sumo a los efectos de la degradacion del medio ambiente.

* fortalecimiento del papel de las acciones gubernamentales : asociadas en la busqueda del desarrollo sostenible entre otras.

8.2 IMPORTANCIA DEL DESARROLLO SOSTENIBLE La importancia del desarrollo sostenible es que nos ayuda a mentener una relacion de bienestar social con el medio ambiente y la estabilidad economica. esto fue fruto de los trabajos de comisiones del medio ambiente y de las naciones unidas. satisfaga las necesidades del presente sin poner en peligro de la capacidad de las generaciones futuras para atender sus propias necidades.

8.3 IMPORTANCIA EN LO AMBIENTAL, ECONOMICO Y SOCIAL SOCIAL: es el compromiso de un miembro o persona como un miembro de un grupo o sociedad que tiene entre si como en común . además la responsabilidad social se asume positivamente o negativamente segun de las demas personas.

ECONOMICO: es la ganancia que tiene una persona por un proceso ecónomico,y sus ingresos los calcula segun su producción y distribución de la economia presente. AMBIENTAL: Es una accion humana sobre el medio ambiente en sus diferentes aspectos la mayoria por destruir el ambiente.


9. EDUCACION AMBIENTAL EN LOS SECTORES PRODUCTIVOS Y AREAS DEL CONOCIMIENTO

El medio ambiente y el desarrollo se situan en el centro del proceso de adopcion de decisiones economicas, sociales; de manera que se logre de hecho l plena integrcion de esos factores. en los ultimos años, algunos gobiernos han emprendido tambien una profunda reforma de las estructuras institucionaes oficiales con el fin de que, cuando se adopten decisione sobre politicas economicas, sociales, fiscales, energeticas, agropecuarias, mercantiles, de transporte y de otra indole se preste sistematicamente mas atencion al edio ambiente y a las consecuencias que tendra esas politicas para el medio ambiente. asi mismo se estas adoptando nuevas modalidades de dialogo para lograr una mejor integracion entre el gobierno, la industria, la ciencia los grupos tecnologicos y la opinion publica en el proceso de establecer enfoques efectivos reacionados con el medio ambiente y el desarrollo.


10. ACROSTICO

Desarrollo sostenible se emplea al desarrollo social

Económico, fue formalizado por un gran número de personas

Se basa en satisfacer las necesidades

A las generaciones futuras si conocer las necesidades del futro para sus propios beneficios. Tiene diferentes

Relaciones tanto en lo ambiental, económico y social. las

Relaciones sociales es ser una persona con obligación

O compromiso frente a La sociedad o grupo al que pertenezca. Y

La sociedad le da su concepto sea positivo

O negativo. En la parte ambiental es como el mal uso que le damos

Siempre al medio ambiente el cual nos pago con diferentes catástrofes

O desastres naturales. En lo económico afecta debido a

Su se debe al proceso económico en el que

Tenga la economía. Por

Eso y muchas cosas es que importante el desarrollo sostenible en el país.

Nosotros debemos mantener todas estas relaciones

Iniciando con los cambios éticos ambientales dando

Buen ejemplo a las de más sociedades futuras

Liderando desde nuestro hogar hasta

El planeta.


11.ACCIONES HUMANAS PARA CONSERVAR EL MEDIO AMBIENTE

11.1 CASA:Reciclar las basuras que desechamos, ahorrar el agua y la luz, echar agua a las plantas que tenemos en nuestra casa o alrededores.

11.2 COLEGIO: Se para los residuos en diferentes para poder ser reciclados, no dañar la naturaleza que nos rodea, entre otras.

11.3 CIUDAD:Concientizarnos del daño que causamos al utilizar inventos que no ayudan mucho, no usar tantos aerosoles, que los carros usen gas natural pues otro gas daña el medio ambiente.etc


12.COMPARACION DEL DESARROLLO SOSTENIBLE DE ESPAÑA CON COLOMBIA

4. GUIA No 1

4.1 RAZONES DE LA ACCION AMBIENTAL

Describir e interpretar las razones de la accion ambiente sobre el entorno.

4.2 PALABRAS CLAVES

* PLANETA: Es un astro que no emite luz propia omo las estrellas y tiene mas para que su gravedad supera las fuerzas del cuerpo rigido de manera que asuman en equilibrio orbital e hidrostatico una forma como practicamente esferica.

*ENTORNO: Es aquello que rodea a algo o alguien.

*EVOLUCION: Es la rama de la biologia que se refiere todos los cambios que a originado la diversidad de los seres vivientes de la tierra. Desde los origenes hasta el presente.

*EXPLOTACION: Su concepto ecologico es sobre un tipo de relacion o interaccion entre distintas especies biologicas.

*CONTAMINACION:Es cualquier sustancia o forma de energia que pueda provocar algun daño o desequilibrio en un ecosistema.

*PRESERVAR: Resguardar o proteger algo de algun daño o peligro que este tenga.

*MANTENER: Conservar una cosa ensu estado optimo para que no se degrade.

*CONSERVAR: Cuidar y mantener una cosa que no pierda sus caracteristiccas a medida que pasa el tiempo.

*SOSTENIBLE: perdrable o sustentable.


4.3 POR QUE SE AFIRMA QUE EL HOMBRE ES SOLO PARTE DE ESTE PLANETA ?

Creo yo que es por que estamos rodeados de muchas cosas inmensas y al lado de ellas somos como paquñas ñarticuas de arena.


4.4 SITUACION DE APRENDIZAJE

En la problematica ambiental se debe pensar global pero actuar localmente. el hombre h acordado normas a nivel mundial y a su vez acatadas por las naciones pero puestas en practicas por las regiones, en el caso de colombia por los municipios (localmente), esto por que la region es la que siente y aprecia la problematica y por consiguiente es un deber proteger los recursos naturales.

las razones son de caracter: cientifico, supervivencia, etico, cultural, utilitaria , estetica y legal.


4.5 RAZONES DE PROTECCION SOCIAL

4.5.1 CIENTIFICO: Debe conocer el dearrollo de la ciencia y la tecnologia para un mejor bienestar en la relacion hombre-ambiente.

4.5.2 SUPERVIVENCIA: Hace enfasis a la relacion del hombre y el medio ambiente, le pernite sobrevivir o acabarse.

4.5.3 ETICA Y CULTURAL: Debe entender que hace parte del proceso evolutivo; ¿tiene derecho el hombre de definir el futuro dl planeta?

4.5.4 UTILITARIA: Uso de los recursos naturales asi como reconocer la explotacion y recuperacion, usos adecuados riesgos, acueductos, alcantarillados etc.

4.5.5 LEGALES: Hace referencia al conjunto de normas que el hombre debe captar y cumplir.


5. IMPORTANCIA DEL DESARROLLO SOSTENIBLE

5.1 ELEMENTOS A SUPERAR PARA ALCANZAR EL DESARROLLO SOSTENIBLE

Dentro de este panorama cabe destacar l importancia del desarrollo sostenible, segun ROBERT GOODLAN, para alcanzarlo se debe tener en cuenta cuatro elementos claves en el contexto universal de nuestro entono.

5.2 LA POBREZA: Es una situacion o form de vida que surge como producto de la imposibilidad de aceso o carencia de algunos recursos para satisfacer sus necesidades basicas almenos.

5.3 EL CRECIMIENTO POBLACIONAL: Es e cambio poblacional que tiene ciertos lugares en un plazo determinado y pede sser cuantificado como el cambio en el numero de natalidades.

5.4 TECNOLOGIA: Es el conjunto de conocimientos tecnicos, ordenados cientificamente, que permiten contruir objetos o maquinas para adaptar el medio y satifacer las nesecidades basicas.

5.5 CALIDAD DE VIDA: Es un concepto utilizado para evalar el bienestar social general de individuos y sociedades.


6. REFLEXION

PARA RECORDAR: por cada tonelada de papel y carton que se producen se cortan 150 arboles. reciclar papel y carton es primordial para economizar energia, evita la contaminacion de las aguas y salva los bosques. el ejemplo mas claro de aprovechamiento es utilizar el papel sobre el que se escribe por ambas caras.



7. MANOLO NO ESTA SOLO

7.1 TERMINOS CLAVES

*medio ambiente
*reciclaje
*contaminación
*concientización
*hombre
*inventos

7.2 CONSTRUCION DEL TEXTO

En esta epoca donde la cotaminacion del planeta es cada vez mas tragica, el medio ambiente comienza a deteriorarse mucho mas. la mayoria de los hombre son los cuasante sde estos daños pero muy pocos se concientizan de él. algunos de ellos crean campañas de reciclaje y otros inventos que si van a disminuir la contaminacion aunque no es suficiente. no es solo una persona que haga todo si no que todos debemos poner nuestro granito de arena.

2. ENTORNO JUAN PABLISTA

2.1 INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO JUAN PABLO II



PARTE FISICA: Es nuestro colegio el juan pablo ii en el se encuentra diversidad de flora y fauna.al cual debemos dar buen uso para su mejoramiento.

PARTE SOCIAL: tenemos la obligacion de cuidarlo mucho para poder dejarselo a otros niños para que puedan cumplir sus derechos fundamentales. ya que es de muy buen provecho y le haccen un favor ala soiedad.

PARTE ECONOMICO: Este no nos deja muchos recursos economicos si no mas que todo nos deja beneficios intectuales que ayudan a la sociedad y a ser mejores en la vida.

PARTE POLITICO: En el hay diferentes reglas las cuales debemos cumplir para que este se mantengan en un buen nivel y que sea cada vez mejor.

PARTE CULTURAL: Este se creo con el fin de que distintos noños puedan aprender muchas cosas para que sean un orgullo de su familia, sociedad y pais.


2.2 EL MEDIO QUE NOS RODEA

PARTE FISICA: Son organismos vivientes autosuficientes pertenecientes al mundo vegetal que puedan habitar en tierra o agua.

PARTE SOCIAL: A esta se debe cuidar muy bien ya que son muy importantes en el mundo pues nos producen muchas cosas importantes para cumplir nuestras necesidades basicas.

PARTE ECONOMICA: Cuando son muy bonitas estan traen muchas ganancias economicas pues se venden a buen precio dejando grandes recursos.

PARTE POLITICO: En el colegio con el profesor hay diferentes reglas las cuales todos debemos cumplir para poder mantenerlas en buen estado.

PARTE CULTURAL: Que todos los estudiantes aprendamos la importancia de las cosas que tenemos a nuestro alrededor.

2.3 ENTORNO JUAN PABLISTA

PARTE FISICA: Lugares del colegio juan pablo ii que son muy importantes donde viven muchos animales.

PARTE SOCIAL: Si no les damos un buen uso este podria llegar a contaminar el agua , suelo, y el ambiente.

PARTE ECONOMICO: Hay muchos beneficios economicos ya que de el se puden sacar muchos recursos my valiosos.

PARTE POLITICO: Son muchas las politicas que hay para el cuidado del medio ambiente .

PARTE CULTURAL: Estos lugares hacen que el colegio sea muy naturl pues tiene muchas cosas naturales para ensenar.


2.4 LA FLORA JUAMPABLISTA

PARTE FISICA: Se refiere al conjunto de las plantas que pueblan una region por ejemplo en una peninsula, isla etc.

PARTE SOCIAL: Si no les damos un buen uso hacemos que esta no pueda producir oxigeno.

PARTE ECONOMICO: Este deja muchos dineros que se pueden utilizar para utilzarlos en algunos proyectos para la sociedad.

PARTE CULTURAL: Debemos cuidarlas para que el entorno y los lugares que nos rodean se vean bien y puedan ayudarnos para mejorar nuestras funciones vitales.

2.5 JOVEN JUAMPBLISTA

PARTE FISICA: Definida como un ser racional con consiente de si mismo, poseerdor de una identidad propia.

PARTE SOCIAL: Nuestro colegio para muchas personas es como su segundo hogar ya que se sienten muy felices con el.

PARTE POLITICO: Hay mucas reglas las cuales el colegio tiene para que los estudiantes sean mejores.

PARTE CULTURAL: En el se aprende muchas cosas cosas intelectuales como morales.

1. SEQUIA

1.1 TERMINOS DE SEQUIA



*cultivos: Dar a la tierra y a las plantas las labores necesarias para que fructifiquen.

*temperaturas: propiedad de los sistemas que determina si están en equilibrio térmico (véase Termodinámica). El concepto de temperatura se deriva de la idea de medir el calor o frialdad relativos y de la observación de que el suministro de calor a un cuerpo conlleva un aumento de su temperatura mientras no se produzca la fusión o ebullición.

*animales: Ser orgánico que vive, siente y se mueve por propio impulso. Ser vivo irracional.

*muerte: interrupción irreversible de la vida y proximidad inminente de la muerte. La muerte implica un cambio completo en el estado de un ser vivo, la pérdida de sus características esenciales.

*escacez: pocas cosas de algo que se han acabado ya sea gracias al hombre o por cosas dela naturaleza.

1.2 FRASES O IDEAS

* La sequia afecta los cultivos de hortalizas y verduras. ademas a los seres vivos.

*En este epoca se registran altas temperaturas

* Algunos animales y plantas mueren por que esta epoca los animales emigran a otros lugares buscando un mejor lugar.

* Hay escasez de agua potable y de otros recursos muy necesarios para la vida.

1.3 TEXTO

En la epoca de sequia es una estacion donde sube la temperatura,algunos recursos se ponen escasoz. pero no subiria tanto si no hubiera tanta contaminacion en el mundo pues todas las cosas malas que hacemos como usar aersoles, tirar papeles ect.

por eso es mejor cuidar muy bien pues todas las personas dependemos de ellos y depende como lo tratemos nos damos cuenta que va ir mejorando.!asi que tomemos conciencia¡

1.4 CAUSAS Y CONSECUENCIAS

* en los bosques se incrementan los incendios forestales.

*evaporacion de las aguas por el calor.

*deforestacion en los bosques y disminucion de lluvias.

*contaminacion de las basuras.